Colección de seis cuentos sobre Educación en Valores: Por preguntar que no quede

El blog de aula intercultural nos ofrece una colección de seis cuentos bajo el título: “Por preguntar que no quede”.

Con estos cuentos podemos trabajar diferentes temáticas como la paz, el medio ambiente, la alimentación o la discapacidad. Estos cuentos nos ofrecen una forma divertida y adaptada a la etapa de educación infantil, aunque también puede trabajarse en educación primaria.

El mundo en juego. Material educativo lúdico para trabajar el tema de la ciudadanía global.

“El Mundo en Juego” es un material lúdico orientado a niños, niñas y adolescentes de 4 a 16 años que aborda desde un enfoque lúdico, cuatro ejes fundamentales para la construcción de ciudadanía global: movilidad humana, interculturalidad, género y medio ambiente.

Cada eje ofrece una serie de juegos adaptados a tres rangos de edad: 4 a 8 años, 8 a 12 años y 12 a 16 años

El mundo está en nuestras manos, y somos nosotros y nosotras las responsables de construir una ciudadanía que sea inclusiva, pacífica,justa y sostenible.

En este material encontrarás:

1. Juegos para la convivencia y la paz
2. Juegos basados en el desarrollo intercultural
3. Juegos coeducativos
4. Juegos para la educación ambiental

DESCARGAR "EL MUNDO EN JUEGO", EN PDF, GRATIS:

https://www.redec.es/sites/default/files/el_mundo_en_juego.pdf

Fuente consultada: https://www.redec.es/es/publicaciones/el-mundo-en-juego

Educación Infantil e Interculturalidad. Libro gratuito en pdf

El documento que presentamos pretende ofrecer una guía de apoyo para quienes trabajan en la formación de profesionales de la educación. La intención principal es apoyar la tarea de los equipos docentes para elaborar materiales educativos en el contexto del centro y del aula. Es fruto de la reflexión y del trabajo colectivo de un equipo profesional que ha colaborado con el Observatorio de la Infancia en Andalucía (OIA) durante el curso 2005-2006.

Autoría:
Pablo García Túnez, Silvia Bustamante Elvira, Mariano Hernán García, Catalina Barragán Vicaria y otros.
Observatorio de la Infancia en Andalucía, España.

Editado por: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social. Junta de Andalucía

Publicado en:  Sevilla, 2006. 120 páginas.

Diversidad cultural: materiales para la formación docente y el trabajo de aula. Vol. 3. Libro gratuito

Esta publicación gratuita, forma parte de una serie de tres volúmenes, donde se analizan las políticas educativas de cinco países latinoamericanos (Brasil, Chile, Colombia, México y Perú) desde los vectores de la pertinencia, la convivencia y la pertenencia.

El tercer volumen es un compendio de materiales educativos sobre cinco temas relevantes acerca de la diversidad cultural para ser trabajados con docentes y estudiantes en los centros educativos.

Todo este trabajo se sustenta en la convicción que para mejorar la calidad de los aprendizajes no podemos sino basarnos en la riqueza y singularidad de nuestras identidades culturales. La cultura es la fuente primaria del conocimiento. Una educación que ignore el capital cultural de quienes ingresan a la escuela y el contexto cultural donde se desarrolla la labor educativa, está condenada a ser irrelevante.

Educación Superior y Retos de la Cooperación Internacional. Libro gratuito en pdf

Migraciones y Derechos Humanos, Intercultural y Paz, Propuestas para Europa y Latinoamérica

En este libro se presentan algunos de los retos que la formación Superior tiene sobre formación en Migraciones y Derechos Humanos, en Paz e Interculturalidad.

Se profundiza en algunos ejes articuladores para el diseño de desarrollos curriculares a través de las experiencias piloto que se llevan en distintos países. Y se ofrecen algunos ejemplos de colaboración entre Europa y Latinoamérica.

Calidad, equidad y reformas en la enseñanza. Ebook gratuito.

El presente libro analiza los retos actuales de la educación en Iberoamérica, la orientación de los cambios necesarios, los desafíos que supone la diversidad, la interculturalidad y la equidad, el sentido de los aprendizajes escolares y su evaluación, la centralidad de una educación para la ciudadanía democrática y el papel de la institución escolar.

Aunque se han producido avances importantes en las últimas décadas, no parece previsible que con la misma dinámica pueda lograrse el enorme salto educativo requerido para responder a los retrasos históricos. Son precisos nuevos modelos y estrategias para lograr la transformación de las estructuras educativas y sociales.