EDUCANDO EN IGUALDAD. Cartilla para Docentes

 

La elaboración de esta cartilla fue pensada para los docentes y hace parte del programa EDUCANDO EN IGUALDAD. 

El programa consta de una cartilla y una página web que aportan información actualizada en cuanto al tipo de actividades que se pueden realizar para mejorar en los niños, niñas, madres, padres, docentes y orientadores el tema de adopción homoparental de una forma creativa, lúdica; siendo un recurso útil para las instituciones educativas ya que brinda las herramientas necesarias para abordar este tema.

El poder de los padres para trazar el camino hacia el éxito. Libro gratis en pdf

"Padres, no podemos exigir a nuestros hijos que se desempeñen bien en la escuela si no les damos apoyo cuando llegan a casa. La crianza de los hijos no puede ser delegada por contrato. 

Para que nuestros hijos se superen, tenemos que aceptar nuestra responsabilidad de ayudarlos a aprender. Eso significa apagar el Xbox y procurar que nuestros hijos se acuesten a una hora razonable. Significa asistir a esas conferencias entre padres y maestros y leerles a nuestros hijos, y ayudarlos con sus tareas escolares". 

- Presidente Barack Obama, 17 de julio de 2009 -

Una de las tareas más importantes de los padres es brindarles a los hijos los principios, las bases morales, éticas, la responsabilidad, normas de autocuidado y cuidado del medio, autoestima, los conocimientos básicos para desarrollar sus potencialidades y crecer con autonomía, seguridad y respeto. Mira aquí algunas pautas para lograrlo.

Periodismo pedagógico de escuelas, violencias, medios y vínculos entre generaciones. Libro en pdf.

Este libro reúne un conjunto de artículos que ya han sido publicados en diversos medios, en un intento de generar una suerte de “periodismo pedagógico” que busca reflexionar y, por lo tanto, problematizar aquellas cuestiones que de un modo u otro atañen a la escuela y a sus protagonistas, pero al mismo tiempo dan cuenta de la necesidad de incluir otros interlocutores que no necesariamente forman parte de la trama escolar y, no obstante, intervienen en la conformación de la subjetividad de muchos niños, niñas y jóvenes, incluso en el sostenimiento de sus trayectorias escolares.