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Tradición Oral en el Aula. Libro para docentes, en pdf


La finalidad de este libro es contribuir al logro de una verdadera cultura de paz por medio del conocimiento de los grupos étnicos que convivimos en el territorio de Centroamérica, para alcanzar el respeto y tolerancia mutuos.
Centroamérica está conformada por países multiétnicos, pluriculturales y plurilingües, producto de la relación entre grupos humanos nativos americanos, afrocaribeños y europeos. Sólo el conocimiento de nuestras culturas y costumbres nos ayudará a comprendernos mejor.
La tradición oral es un instrumento útil para adentrarnos a la cosmovisión de los pueblos que conforman nuestros países. A través de la tradición oral, podemos llegar al cuerpo y corazón de culturas diferentes a la nuestra. Además, podemos adquirir conocimientos prácticos y útiles para la vida diaria.
La tradición oral nos da la oportunidad de planificar clases más activas, instructivas, educativas y divertidas para los niños y niñas que nos acompañan en este proceso.

DESCARGAR LIBRO "LA TRADICIÓN ORAL EN EL AULA", EN PDF, GRATIS:


http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/icap/unpan040436.pdf

Antología de educación física. Pdf gratis para docentes


El propósito de esta antología es proporcionar a los docentes de educación física un conjunto de lecturas que apoyen su preparación profesional.
Está dividida en seis unidades:

  1. Conceptualización y contextualización de la educación física
  2. Características e intereses del educando para la educación física
  3. Metodología y didáctica de la educación física
  4. Planificación de la educación física
  5. Evaluación de la educación física
  6. Medios de la educación física
Edición y autoría: Secretaría de Educación Pública de México - SEP. 2009
Material gratuito en pdf.

DESCARGAR LA ANTOLOGÍA DE EDUCACIÓN FÍSICA, GRATIS, EN PDF:


Mapas conceptuales digitales. Pdf para descarga gratuita


El presente material presenta, en un primer momento, el origen, la definición y la potencialidad pedagógica de los mapas conceptuales.
En un segundo apartado se dan indicaciones para el uso de herramientas digitales que permiten construir y publicar mapas conceptuales. 
Por último, se ofrecen propuestas para su uso en las tareas de enseñanza: planificar, presentar un tema y evaluar.
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