Guía de la Dislexia, para padres.

Por medio de esta guía se trata de dar respuestas a las numerosas preguntas que se le plantean a los padres en el momento en el que se le detecta la dislexia a su hijo.

En esta guía, se ha intentado dar a conocer algunas cuestiones relacionadas con la dislexia, para dar la mayor divulgación posible a esta dificultad de aprendizaje.
Inicia explicando qué es la dislexia, ya que hay muchas definiciones, algunas de ellas no muy adecuadas.
Sigue con los “síntomas” o indicadores para poder detectar a un niño disléxico.
En los apartados siguientes, trata  de conocer la forma de afrontar en casa, día a día, las dificultades que presenta un niño disléxico, explica las medidas que se deberían adoptar con él en el centro educativo, e indicaremos cual es el marco legal que garantiza los derechos del niño disléxico en el Sistema Educativo.

Edita: Adixmur: Asociación de Dislexia y otras dificultades de Aprendizaje de la Región de Murcia. 2016.

DESCARGAR GRATIS, EN PDF, LA GUÍA DE PARA PADRES:

https://diversidad.murciaeduca.es/orientamur/gestion/archivos/noticias/guiadislexiaparapadres.pdf

MANUAL PARA PADRES CON HIJOS CON TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE

Con esta esta guía se busca que la FAMILIA entienda qué es el TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE, ayudando sobre todo a nuestros niños y niñas.
En este manual cuenta con la colaboración de madres y padres de la asociación Atelma, para saber sobre el trastorno, las necesidades y derechos. 

Autor: Manual elaborado por ATELMA (Asociación de personas con Trastorno Especifico del Lenguaje de Madrid)

Contenidos:

• ¿Qué es el trastorno específico del lenguaje?
• ¿ Cómo se diagnostica?
• Criterios de Inclusión de niños con trastorno específico del lenguaje
• Cómo aparece el trastorno específico del lenguaje
• El trastorno específico del lenguaje y la familia. El apoyo. ¿Qué hacer en casa?

DESCARGAR MANUAL SOBRE TRASTORNO DEL LENGUAJE, EN PDF:

http://www.xtec.cat/serveis/creda/e3925251/docs_public/guia_padres_tel.pdf

MANUAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EXPRESIVO Y COMPRENSIVO

El presente manual tiene como finalidad enriquecer la competencia lingüística de los niños/as con problemas de lenguaje expresivo y comprensivo, a fin de posibilitar para superar las dificultades de lenguaje. Es un documento abierto que permite generar otras actividades, que sin duda los maestros enriquecerán con sus aportaciones fruto del análisis y reflexión sobre la práctica docente.

El aprendizaje más importante que los niños y las niñas adquieren en sus primeros años de vida es el de su lengua materna, a partir de él, se producen las primeras interacciones sociales mediante la autonomía lingüística, cuando el niño adquiere la capacidad de comunicación, sentándose las bases de futuros aprendizajes, de ahí que el profesorado de Educación Infantil preste especial atención a la adquisición y desarrollo del lenguaje así como a sus posibles alteraciones.

DESCARGAR MANUAL DE LENGUAJE EXPRESIVO Y COMPRENSIVO, EN PDF:

https://repositorio.espe.edu.ec/bitstream/21000/965/3/T-ESPE-027519-2.pdf

Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastornos en el Lenguaje Oral y Escrito. Gratis, en pdf

Esta GUÍA busca difundir entre la Comunidad Educativa una información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastornos del lenguaje oral y escrito.
Se ha diseñado, resaltando aspectos tales como: características generales del colectivo, indicadores para su detección, necesidades educativas que se derivan del trastorno, orientaciones metodológicas, papel de los profesionales y papel de la familia.  Se incorporan reseñas bibliográficas y direcciones de interés.

Además, esta publicación busca favorecer el desarrollo social y personal de los niños y niñas con trastornos del lenguaje y su adecuada interacción con el medio.

Autoría: Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad. Con la colaboración de: Los logopedas de los Equipos de Atención Temprana de Cáceres y Badajoz.

Edita: Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología Dirección General de Formación Profesional y Promoción Educativa

Trastorno específico del lenguaje - TEL- Guía para la intervención en el ámbito educativo

Esta guía de intervención educativa en Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) ha sido elaborada por logopedas profesionales en colaboración con los verdaderos conocedores del trastorno, los padres y las madres de las personas afectadas.

El TEL es un trastorno de elevada prevalencia entre la población infantil. Su abordaje debe ser realizado por equipos multidisciplinares en los ámbitos sanitario, social y educativo. El logopeda que interviene necesita una formación específica en TEL y debe ser muy meticuloso en la planificación de los tratamientos.

Objetivos de esta guía:

1. Facilitar a los profesionales educativos la identificación de alumnado con posibilidad de padecer un trastorno del lenguaje. 
2. Proporcionar estrategias para trabajar con alumnado con TEL en el contexto natural del aula ordinaria. 

Son pautas de actuación que se pueden poner en práctica realizando pequeñas modificaciones en el programa diario del aula, en su organización, en el lenguaje utilizado para dirigirse a los niños, en los libros de texto, etc., sin que supongan desatención a los demás alumnos o un esfuerzo inasumible por parte del profesor.