Los niños, el miedo y los cuentos. Cómo contar cuentos que curan. Pdf gratis.

El propósito de esta obra es ofrecer a los padres, maestros y, en general, a todas las personas relacionadas con el cuidado de los niños, una herramienta poderosa y especialmente adaptada para los miedos infantiles: los cuentos terapéuticos.

El lector descubrirá que, a través de la creación de cuentos personalizados, es posible establecer contacto con el canal emocional del miedo infantil, encauzando y resolviendo, de este modo, las emociones dolorosas. Los cuentos terapéuticos, cuando se adaptan a cada niño, pueden lograr unos resultados excelentes, como lo demuestra la práctica clínica de los autores.

En este libro se desvelan los detalles prácticos para crear y contar cuentos que curan a los niños con miedos.

Edición: Editorial Desclée De Brouwer, S.A. 2011
texto e ilustraciones: Ana Gutiérrez - Pedro Moreno

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Los-Ninos-El-Miedo-y-Los-Cuentos-Como-Contar-Cuentos-Que-Curan.pdf

Un cuento al día. Colección de cuentos para leer a los niños

Un cuento al día es una recopilación que reúne diversos cuentos de escritores chilenos ilustrados por artistas nacionales. Los cuentos y las historias son fundamentales para el desarrollo de la vida. Tal como escribió el novelista norteamericano Paul Auster: “La necesidad de relatos de un niño es tan fundamental como su necesidad de comida y se manifiesta del mismo modo que el hambre”.

Este libro es producto del programa Lee Chile Lee, impulsado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de Chile. Esta iniciativa invita a los adultos a leerles diariamente a los niños.

El libro Un cuento al día fortalece la necesidad de continuar fomentando la lectura en los niños, a través de prácticas relevantes para la vida, imborrables para la memoria, como la de escuchar historias y relatos de los que queremos.

Publicación a cargo de: Soledad Camponovo Llanos (CNCA)
Edición: Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Registro de Propiedad Intelectual
1ª edición, diciembre de 2013.

DESCARGAR COLECCIÓN "UN CUENTO AL DÍA", EN PDF:

http://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2014/01/un-cuento-al-dia-antologia.pdf

CONTANDO CUENTOS. Recursos para la enseñanza del español como lengua extranjera para primeras edades

Este material tiene como finalidad la enseñanza del español como segunda lengua en edades tempranas. Producido para la población de Brasil.

Ofrece una serie de recursos secuenciados y adaptados a las características del alumnado luso hablante.  Ofrece una guía de trabajo a profesores no nativos de español, que pudieran verse abrumados ante la gran cantidad de información a la que hoy en día tenemos acceso.

Las actividades que propone están orientadas sobre todo a la comprensión y producción oral, con el objetivo de aproximar a los niños al español de una manera lúdica y significativa.
Teniendo en cuenta una visión holística del niño y pensando que a estas edades el aprendizaje es global y significativo, las actividades y recursos propuestos abarcan diferentes destrezas (grafomotricidad, psicomotricidad, memorización…), conceptos (lógico-matemático, espacial, temporal,…) y áreas (arte, danza, música, educación en valores,…). Asimismo, creemos firmemente en la importancia del juego en el aprendizaje, por lo que proponemos juegos de mesa, juego simbólico, dramatizaciones, títeres...

Cuentos Didácticos de Física. Ebook gratuito para educación básica

Los cuentos contenidos en el presente libro constituyen un aporte para la divulgación y enseñanza de la física.

En quince cuentos, el autor, nos relata diversas historias acerca de las peripecias y hazañas de entretenidos personajes que recrean las leyes y los principios de la física.

EL CUENTO: ORIGEN Y VALOR EDUCATIVO. Ebook gratuito, para descarga legal

El cuento, tratado desde el punto de vista educativo, supone un gran instrumento a utilizar en las aulas de Educación Infantil. A partir de ellos, los alumnos y alumnas van a poder realizar diversos aprendizajes de diferentes tipos: morales, lingüísticos, nocionales, sociales,... ya que encierran en sí mismos moralejas, vocabulario, conceptos...

A lo largo de esta obra se hace un estudio del origen de los cuentos populares, de los autores más significativos en la historia de la literatura infantil y una clasificación de los tipos de cuentos existentes para facilitar la labor de los docentes en su trabajo diario. Así mismo, se hace referencia a la importancia de los cuentos en la educación y desarrollo del alumnado.