Este material busca reunir al conjunto de agentes educativos en torno a una reflexión crítica sobre el rol e importancia de la lectura comprensiva de los problemas matemáticos, analizando los pasos a seguir hasta llegar a su resolución, sin centrarse en la rápida llegada al resultado de la operación.
Por otra parte, la reflexión activa y crítica debe ser capaz de traducirse en medidas y acciones concretas que puedan ser incorporadas en los Planes de Mejoramiento Educativo (PME), de manera de asegurar que los procesos de aprendizaje matemático de niños y niñas se desarrollen en las mejores condiciones, especialmente porque deberán aplicarlos en otras asignaturas a lo largo de su vida.
Este texto gratuito está dirigido a docentes de educación básica primaria. Puede ser descargado en pdf.
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