El desarrollo de la sociedad de información y la difusión extendida de la informática dan lugar a nuevas oportunidades de aprender. Al mismo tiempo, desafían puntos de vista y prácticas establecidos sobre la organización e implementación de la enseñanza y el aprendizaje.
Durante años las instituciones de educación superior han utilizado Internet y otras tecnologías digitales para el desarrollo y distribución de la educación. Todavía, y hasta hace poco tiempo, muchos de los materiales de aprendizaje se guardaban bajo llave bajo contraseñas en sistemas exclusivos, inalcanzables para personas ajenas al tema. El objetivo del movimiento Recursos Educativos Abiertos u REA (recursos educativos abiertos o libres) es eliminar esas barreras y fomentar y habilitar el intercambio de los contenidos de forma gratuita.
Este libro electrónico plantea cuatro preguntas principales:
- ¿Cómo pueden sostenerse los modelos coste/beneficio para el desarrollo de iniciativas REA?
- ¿Cuáles son los problemas de los derechos de propiedad intelectual vinculados a las iniciativas REA?
- ¿Cuáles son los incentivos y barreras para las universidades y personal de facultad en la entrega de sus materiales a las iniciativas REA?
- ¿Cómo pueden memorarse el acceso y utilidad para los usuarios de iniciativas REA?
