El objetivo de esta guía es proporcionar una metodología clara a los responsables del diseño curricular para que elaboren programas de capacitación de acuerdo a principios técnicos y pedagógicos.
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Acompañamiento al lenguaje de las palabras: apropiación, aprendizajes y resignificación. Libro en pdf, para descargar
Esta guía orientadora tiene como base los resultados de la comunidad de práctica de lenguaje realizada por la Fundación Promigas, en el marco de la cual se desarrolló un proceso de reflexión, diálogo de saberes y experiencias con un grupo de actores de la comunidad educativa escolar y de la educación superior acerca de la formación y acompañamiento a los docentes para el fortalecimiento de las competencias lectoras y la comprensión lectora.
Este documento señala nuevos paradigmas, posturas y metodologías alrededor de la praxis del aula en torno al lenguaje.
Aquí se presentan orientaciones para mejorar la mediación de su enseñanza-aprendizaje, a través de un conjunto de acciones que han evolucionado y cuentan con una perspectiva más integral para influir en todas las dimensiones del desarrollo de los estudiantes.
Se trabaja para que niños y jóvenes no solo afiancen sus competencias en esta área, sino también para que consigan el acercamiento autónomo o voluntario a la lectura, sin más pretensión que establecer un espacio íntimo con el libro y los diferentes mundos que la lectura puede ofrecer. Asimismo, esboza formas de alinear el tema a los sistemas educativos locales, así como a la gestión institucional y de aula.
AUTOR: David Cortés Zamora y Sandra Castro Mercado
Fundación Promigas. 2018
DESCARGAR LIBRO DIGITAL, EN PDF:
http://www.fundacionpromigas.org.co/es/Biblioteca/Documents/Libros/LenguajedelaspalabrasWEBFINALALTA.pdf
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Palabras claves: lengua castellana, lenguaje, enseñanza de la escritura, diseño curricular, educación secundaria, proceso de enseñanza-aprendizaje, gestión educativa, español y literatura, investigación educativa.
¿Qué hay que aprender hoy?
¿Qué hay que aprender hoy?
De la escuela de las respuestas
a la escuela de las preguntas
Se postula que hay que redefinir
los objetivos y los sentidos de lo que se aprende en las escuelas; hay que imaginar y
conceptualizar una escuela donde se aprender no tanto las respuestas de memoria
sino la disposición a hacerse preguntas y tener el coraje de buscar las respuestas.
El
mundo de hoy requiere formar personas muy distintas a las que de otras épocas:
hay que formar capacidades para pensar críticamente, tener iniciativa, creatividad y
una amplia base ética para enfrentar los dilemas del futuro. Pero tampoco hay que
inventarlo todo: los puentes con el pasado son tan importantes como los ejercicios
de renovación. El documento introduce nuevas narrativas sobre aquello que vale la
pena aprender hoy en las escuelas y construye una serie de preguntas-bisagra para
que esto sea posible.
Autor: Axel Rivas
Fundación Santillana. 2019
DESCARGAR LIBRO EN PDF, GRATIS:
Orientaciones para el Tratamiento de la Diversidad. ESO.
La atención a la diversidad constituye un mecanismo de ajuste de la oferta pedagógica a las capacidades, intereses y necesidades de los adolescentes y, en este sentido, actúa como elemento corrector de posibles desigualdades en las condiciones de acceso al producto cultural básico. Desde esta perspectiva, la atención a la diversidad se convierte en un imperativo de justicia social para la escuela democrática.
Colección Materiales Curriculares de Educación Secundaria Obligatoria nº 9.
Editor:JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA.
Dirección General de Promoción y Evaluación Educativa
Dirección General de Promoción y Evaluación Educativa
DESCARGAR EN PDF, GRATIS:
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL
Autores: Encarnación Castro Martínez, Mª Angeles del Olmo Romero, Enrique Castro Martínez. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. 2002.
Libro digital. Archivo en pdf. 119 páginas
CONTENIDOS:
- Matemática en la infancia
- Diseño curricular de educación infantil
- Lógica en la educación infantil
- Geometría en la educación infantil espacio-tiempo
- El número en la educación infantil
- Medida en la educación infantil
Guía para el desarrollo institucional de la Educación Sexual Integral. Pdf gratis
Esta Guía fue pensada para facilitar y promover la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas de todos los niveles educativos.
La Educación Sexual Integral nos convoca a organizar un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprenda contenidos de distintas áreas curriculares, abordados de manera transversal y/o en espacios específicos. Incluye el desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del propio cuerpo, la valoración de las emociones y de los sentimientos en las relaciones interpersonales, el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas y el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad.
Edición:
Programa Nacional de Educación Sexual Integral
Ministerio de Educación, República de Argentina
2012
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