HERRAMIENTAS Y RECURSOS DIGITALES para el docente, el estudiante o el empresario

 

En el presente documento se encuentran listadas y clasificadas diversidad de herramientas y recursos digitales basados en las tecnologías de la información y la comunicación idóneos para elaborar informes, cuestionarios, pruebas rápidas, diagramas de flujo, mapas conceptuales, mapas mentales, líneas del tiempo, pictogramas, cómics, presentaciones, animaciones, infografías, podcast, diarios, vídeos, pósters, muros, etc. 

Curso básico de mapas mentales

Guía para conocer la manera correcta de desarrollar mapas mentales y sus múltiples usos.

El objetivo de este curso es proporcionarte los conocimientos necesarios para que utilices de forma provechosa esta técnica, tanto en tu vida personal como profesional.

Con este curso básico aprenderás:

• Qué son los mapas mentales
• Para qué sirven los mapas mentales 
• Cómo se elaboran o diseñan
• Herramientas digitales para elaborar mapas mentales
• Usos profesionales

Autor: Gipuzcoa
Editorial: Gipuzkoako Foru Aldundia
Año de publicación: 2011

DESCARGAR MANUAL DE MAPAS MENTALES:

http://blogs.ujaen.es/biblio/wp-content/uploads/2014/04/manual_mapas_mentales.pdf

Aplicación del mindfulness en el proceso enseñanza-aprendizaje en la Educación Primaria

Este trabajo trata sobre el mindfulness o atención plena y su aplicación educativa en el aula de Primaria.

En éste se realiza una amplia revisión bibliográfica, a partir de la cual se elabora el marco teórico, arrojando luz sobre el concepto de mindfulness, cotejando las definiciones de los diversos autores, mostrando los beneficios de la práctica, evidenciados a partir diferentes estudios de carácter científico e investigando su aplicación educativa, con la aportación de diversas experiencias realizadas en el ámbito escolar.

Posteriormente, presenta una propuesta didáctica de intervención basada en la atención plena, de carácter innovador, que incluye a los tres agentes educativos principales: familias, docentes y alumnado.

Se trata de la planificación de un proyecto con la finalidad de conseguir un clima de tranquilidad, atención y solidaridad en el centro, colaborando al desarrollo integral del alumnado, fomentando la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje y las relaciones interpersonales en el seno de la comunidad educativa.

Autor: Elena Redero García

Editor: UNIR -Universidad Internacional de La Rioja-.
Fecha de publicación: 24/06/2016

DESCARGAR EN PDF: 

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalaverroes/documents/10306/1513789/Mindfulness

El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos. Libro gratis, en pdf, para descargar

El desarrollo de la sociedad de información y la difusión extendida de la informática dan lugar a nuevas oportunidades de aprender. Al mismo tiempo, desafían puntos de vista y prácticas establecidos sobre la organización e implementación de la enseñanza y el aprendizaje.

Durante años las instituciones de educación superior han utilizado Internet y otras tecnologías digitales para el desarrollo y distribución de la educación. Todavía, y hasta hace poco tiempo, muchos de los materiales de aprendizaje se guardaban bajo llave bajo contraseñas en sistemas exclusivos, inalcanzables para personas ajenas al tema. El objetivo del movimiento Recursos Educativos Abiertos u REA (recursos educativos abiertos o libres) es eliminar esas barreras y fomentar y habilitar el intercambio de los contenidos de forma gratuita.

Este libro electrónico plantea cuatro preguntas principales: 

1. ¿Cómo pueden sostenerse los modelos coste/beneficio para el desarrollo de iniciativas REA? 
2. ¿Cuáles son los problemas de los derechos de propiedad intelectual vinculados a las iniciativas REA? 
3. ¿Cuáles son los incentivos y barreras para las universidades y personal de facultad en la entrega de sus materiales a las iniciativas REA? 
4. ¿Cómo pueden memorarse el acceso y utilidad para los usuarios de iniciativas REA? 

El juego como herramienta metodológica para la adquisición de una lengua extranjera. Libro gratuito en pdf

En el presente trabajo se intenta demostrar, a través de una fundamentación teórica, como el juego puede ser un interesante recurso didáctico para que los estudiantes adquieran y consoliden una lengua extranjera mediante situaciones divertidas y sencillas.

Autoras: Ángeles Pérez Bastida y Emilie Sylvie Iniesta
N° de páginas: 43
Formato del archivo: PDF

Colección gratuita: 100 dinámicas de grupo

Les comparto esta colección 100 dinámicas grupales para lograr más amenas nuestras clases, espero sea de mucha utilidad.

En esta colección se explica en detalle:

• Título de cada dinámica
• Materiales necesarios
• Número de participantes
• Etapa grupal en que se recomienda su implementación
• Los objetivos que se logran
• Explicación del desarrollo de cada dinámica
• Posibles Variantes de las dinámicas
• Bibliografía consultada