Los autores presentan en La inteligencia que aprende, un
modelo integrador y completo de inteligencia, la
Teoría Ejecutiva de la Inteligencia, una teoría hecha desde la educación, que trata de evitar la dispersión que ha llevado consigo durante años el estudio de la Inteligencia Humana.
El punto de partida de este modelo sostiene que la función principal de la inteligencia a todos los niveles es dirigir el comportamiento para resolver los problemas que plantea una situación. Para ello, maneja información, y articula motivaciones y emociones. Y de ahí su importancia pedagógica, al ser un modelo vinculado a la acción.
Esta obra, escrita por dos apasionados de la educación, está
dirigida fundamentalmente a docentes. La primera parte describe las funciones ejecutivas, la segunda recoge su
didáctica.
Hay datos suficientes para afirmar que las funciones ejecutivas se pueden mejorar mediante distintos tipos de entrenamiento. Ahora sabemos que el niño comienza a desarrollarlas muy precozmente, y que esa evolución, genéticamente dirigida, está educativamente influida. Se construyen, pues, en interacción con el entorno. El papel que juega la educación es, por tanto, fundamental.
Autores: José Antonio Marina y Carmen Pellicer
Editorial y ciudad: Santillana, Madrid
Fecha de publicación: 2015
Páginas: 216
