Cómo hacer hoteles accesibles para personas con movilidad reducida

El turismo y el ocio son elementos básicos de la vida cotidiana de nuestra sociedad. Constituyen un derecho al que sin embargo numerosas personas, por motivos de discapacidad, edad u otras razones, no pueden acceder o lo hacen con grandes dificultades debido a que las infraestructuras y equipamientos no presentan las condiciones de accesibilidad adecuadas a sus necesidades.

Con el término Turismo Accesible para Todos se expresa la característica de una oferta que permita ser turistas con plenos derechos al máximo número de clientes, al margen de su edad o cualquier otra circunstancia personal que afecte a su capacidad de comunicación o de movilidad.

Madrid, Plataforma Representativa Estatal de Discapacitados Físicos, 2007, 14 p.

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http://www.aspaymgalicia.org/imagenes/files/Como%20Hacer%20Hoteles%20Accesibles.pdf

Fuente consultada: https://katalogoa.siis.net/Record/198975 

ludotecas naves

Este libro brinda un marco de referencia sobre los orígenes del programa de las ludotecas NAVES, de Colombia,  su organización y metodología. Incluye comentarios derivados del trabajo de campo, los componentes más relevantes de la fundamentación conceptual que orienta el programa. De utilidad para quienes se aproximan por primera vez al tema y para quienes desean crear ludotecas en diversos lugares.

Ludotecas NAVES –por dentro y por fuera– Corporación Día de la Niñez – CDN

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https://juegoyninez.org/wp-content/uploads/2018/03/Ludotecas-NAVES_-No-solo-juguetes.pdf

https://juegoyninez.org/documentos/

Salud y deporte en femenino: la importancia de mantenerse activa desde la infancia. Libro digital en pdf

La actividad física y el deporte deben ser parte de la vida de cualquier persona, y es por ello que debemos fomentar desde la infancia este hábito y que sea para toda la vida. 

Si bien los índices de práctica físico-deportiva en la población en edad escolar han incrementado en las últimas décadas, se observa cómo se mantienen las diferencias entre niños y niñas. Y esto tiene unas consecuencias para la salud de las niñas y chicas adolescentes, tanto a nivel físico y mental, como en su presente y futuro.

Cuentos para educar sobre ocio y tiempo libre

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) ha publicado este documento que recoge tres cuentos didácticos  dirigidos a niños de entre 6 y 12 años: “Dónde está mi voz”, “El escaparate” y “El campo no huele tan mal”.

El objetivo de este material educativo es servir como instrumento para que los padres y las madres planteen a sus hijos de forma entretenida y dinámica la importancia de tener un ocio de calidad, y saber manejar el tiempo libre para poder gozar de una vida feliz y saludable.
Este formato de cuento constituye un vehículo eficaz para llegar al público infantil con mensajes sencillos en un contexto de juego, en el que pueden interiorizar valores y actitudes que les ayudarán a gestionar sus vidas.

LEER O DESCARGAR ESTE MATERIAL EN PDF, GRATIS
Enlace del pdf:
www.fundadeps.org/recursos/documentos/605/Cuento%20ocio%20y%20tiempo%20libre.pdf

Edita: CEAPA, España. 2012.

Fuente consultada: IDEÁCTICA
http://www.ideactica.com.co/recursos 

Encastres: algunas propuestas para una escuela en juego. Cartilla en PDF gratis.

Esta cartilla pretende ser un aporte a los profesores de Educación Física que trabajan en las escuelas públicas de todo el país. Su intención es promover una reflexión sobre el fenómeno lúdico y recreativo en las escuelas y presentar algunas posibles propuestas que sirvan de base para que el docente elabore y desarrolle.
Pensar el juego y la recreación, en el marco de la Educación Física en las escuelas públicas, nos lleva necesariamente a revisar los conceptos de recreación, ocio-tiempo libre, el lugar del juego y la acción de jugar. Intentamos con estas páginas darle un lugar al juego y la recreación en la educación, no como recurso didáctico sino como un fin en sí mismo, como actividad humana y humanizadora con valor propio.