CARTILLA PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN NIÑOS DE 1 Y 2 GRADO DE PRIMARIA

  

Competencias Ciudadanas son  “aquellas capacidades cognitivas, emocionales y comunicativas que integradas entre si y relacionadas con conocimientos y actitudes, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad” (Chaux, 2012, p.66). 

Estas competencias se forman a partir del fortalecimiento de otros valores y creencias, desarrolladas durante la formación autónoma, pero a la vez colectiva del menor, por ello es importante que el niño y la niña tengan claro cuáles son sus derechos, se reconozca a sí mismos como sujetos importantes de una sociedad y simultáneamente reconozcan a el otro como igual.

Esta cartilla nos aproxima a estos conceptos y nos da orientaciones para enseñar las competencias ciudadanas en educación primaria.

Trabajando con jóvenes: Una guía para la participación juvenil en la toma de decisiones

 

Esta guía busca enseñar a los adultos cómo aprender a incluir a los jóvenes en el proceso de toma de decisiones, y entrega buenos argumentos para hacer abogacía con jóvenes.

Participar también es cosa de niños. Guía didáctica para el profesorado.

Este libro trata sobre la participación infantil y ofrece al profesorado información, estrategias didácticas y actividades para desarrollar la participación tanto en el aula como fuera de ella.

Guía didáctica dirigida a profesores y maestros que trabajen con grupos de niños de 9 a 16 años. Asimismo, los contenidos propuestos en esta guía son fácilmente adaptables a niveles superiores o inferiores a dichas edades.

Unicef Comité Comunidad Valenciana. 2003

DESCARGAR GUÍA DIDÁCTICA EN PDF, GRATIS:

https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/guiaparticipacionvalencia.pdf

Palabras claves: Democracia y participación, estrategias didácticas, actividades didácticas, participación social, ciencias sociales, libros para profesores, educación primaria, educación secundaria.

Centros educativos transformadores: ciudadanía global y transformación social. Ebook en PDF, gratis

Descripción:
Esta publicación parte de un proceso de investigación-acción participativa desarrollado en el seno de la comisión estratégica y de la Red de educadores y educadoras para una ciudadanía global. La pregunta que guía este proceso es: ¿qué prácticas debe tener un centro educativo para ser generador de transformación social en clave de ciudadanía global?

Basándose en el modelo de Educación para una ciudadanía global de la Red e Intermón Oxfam, esta publicación recoge y dialoga críticamente con otros modelos educativos que entroncan parcial o totalmente con este ideal transformador, y concreta itinerarios transformadores viables a partir de prácticas a tres niveles: prácticas docentes (ámbito de la enseñanza-aprendizaje), organizativas (ámbito de organización y relaciones), y políticas (ámbito del entorno y la transformación social).

Aquí se plantea que un “Centro transformador” es un centro educativo que impulsa el modelo de Educación para una ciudadanía global, desde las prácticas de sus educadores y educadoras y del equipo directivo, empujados a veces por AMPAS, estudiantes o el propio contexto social, en alguno o varios de los distintos ámbitos mencionados. Ser un Centro transformador no es estar o haber llegado a un estado ideal cristalizado, sino que es estar en camino de generar procesos transformadores a distintos niveles.

Todos los apartados terminan con una serie de preguntas que invitan a la autoevaluación del lector o lectora, y pueden inspirar procesos de reflexión más profundos, ya sea individualmente o en grupo.

Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo. Libro gratuito.

Ésta guía está compuesta por 14 capítulos que detallan de manera específica todos los puntos que son necesarios conocer para debatir. Que va desde la oratoria hasta la capacidad de formular argumentos.

Una guía práctica hacia aprender lo básico del debate. Se aborda la importancia de ser tolerante, aunque siempre cuestionando y reflexionando sobre todo, pero a su vez aceptar la diversidad mientras ésta no sea injusta y cumpla con los derechos humanos. Para ser un ciudadano activo es necesario implementar formas en donde se vean los diferentes puntos de vista de un "problema", esto se puede lograr con el debate, el cual a través de sus respectivos formatos permite tener una visión más amplia y con todos los puntos de vistas necesarios para dar una valoración justa a lo que sea que se este debatiendo.

Es preciso considerar el debate como un medio para ampliar el conocimiento en cuanto a un tópico y no un mero concurso en donde se seleccionen ganadores y perdedores. El debate es una forma de afianzar el liderazgo y la auto-confianza además de que fomenta y promueve la democracia. Tolerancia crítica y ciudadanía activa es uno de esos libros que cambian tu visión de ver el mundo y de relacionarte con la gente.

Herramientas para planificar y evaluar prácticas para una ciudadanía global. Libro digital gratuito

Descripción:
Educar para una ciudadanía global es educar ciudadanos y ciudadanas conscientes de su pertenencia a una comunidad local y global, y comprometidas activamente en la construcción de un mundo más justo y sostenible.

El objetivo de esta publicación es ofrecer un marco constituido por un sistema de criterios orientadores que nos permitirán planificar y evaluar nuestra práctica educativa desde el punto de vista de la Educación para una ciudadanía global.