El presente documento es una invitación
dirigida a
maestros y maestras, a estudiantes y
familia en general, para que apoyen la
construcción creativa de
ambientes de aprendizaje que
potencien el afecto como mediador pedagógico,
con el objeto de facilitar y dinamizar procesos
escolares, reconociendo la importancia de lo
cognitivo, lo físico-creativo y lo socioafectivo en
la
formación integral del estudiante.
Esta
cartilla, elaborada desde la práctica
docente como una herramienta conceptual,
metodológica y didáctica, abre posibilidades
para que los actores institucionales se vinculen
activamente al propósito indelegable de construir colectivamente propuestas que permitan:
- Implementar ambientes de aprendizaje, en
el marco de la RCC, para validar el afecto
como mediador pedagógico.
- Ofrecer posibilidades de reflexión y diálogo en distintos escenarios de los contextos
escolares, para transformar juntos prácticas pedagógicas y fortalecer el ejercicio de
la ciudadanía.
- Potenciar la formación integral de niños,
niñas y jóvenes, en ambientes cálidos y
amables que posibiliten la construcción de
conocimiento.
- Convertir la escuela en un espacio con sentido, en donde tanto el reconocimiento personal como el social ayuden a redescubrir
el gusto por enseñar, la alegría por aprender y el arte de convivir con el otro, en y
para el afecto.
- Ofrecer herramientas para potenciar el aspecto socioafectivo en la escuela y el hogar,
poniendo en diálogo a maestros, maestras y
familias en la misión compartida de educar.
Cartilla editada por la Secretaría de Educación de Bogotá. Subsecretaría de Calidad y Pertinencia
Dirección de Educación Preescolar y Básica. Colombia.
http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/jspui/bitstream/123456789/521/3/Cartilla%20Desarrollo%20Socioafectivo.pdf
