Guía para mejorar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Cómo entender mejor a estos niños y niñas y apoyar su inclusión.
Esta guía aspira a ser las voces de los niños y niñas con alguna dificultad, que se encuentar intregado en nuestras escuelas.
Quiere ayudarnos a entenderlos y a poder interpretar
mejor sus conductas. Quiere que sintamos que no hay grandes diferencias,
que hacen y sienten exactamente igual que los demás niños
y niñas, que juegan, se ríen, se divierten, se pelean, se emocionan o
animan como todos los demás niños y niñas de nuestras escuelas.
Autoría: Mª José Pérez Sánchez
Ilustraciones: Mª Reyes Guijarro
Coordinan: Jesús María Sánchez Herrero, Nuria Buscató Cancho, Isabel Bellver Vázquez-Dodero Edita: CEAPA. MADRID.
Segunda edición: Diciembre 2013
