El presente texto recoge reflexiones y debates de los miembros de la RedAGE, sobre la convivencia en los centros educativos en el período de 6 a 15 años, que corresponde en muchos países a la educación básica y obligatoria.
La presente obra recoge la visión de 46 especialistas de quince países iberoamericanos sobre las formas de entender y promover la convivencia escolar en los centros educativos de los distintos países. Sus aportaciones son un conjunto de descripciones, experiencias y valoraciones significativas y en relación al contexto considerado. Las aportaciones no buscan tanto radiografiar la temática a nivel teórico como presentar lo más significativo de cada realidad y las propuestas que, al respecto, se realizan.
La orientación es claramente organizativa, si consideramos que una parte común de todas las aportaciones tiene que ver con las políticas de convivencia escolar, programas aplicados, aspectos organizativos a nivel de institución, experiencias significativas y retos para la mejora.
Autores: Joaquín Gairín Sallán Y Aleix Barrera-Corominas - Coordinadores
Producción: EDO – UAB – Visión Consultores Ltda. Colaboración: Santillana Diseño y compaginación: Santillana.
Santiago de Chile, diciembre de 2014
Contenido general:
Se analiza la convivencia en centros educativos de:
- Bolivia
- Brasil
- Chile
- Colombia
- Cuba
- República Dominicana
- España
- México
- Nicaragua
- Panamá
- Paraguay
- Perú
- Portugal
- Uruguay
- Venezuela
http://ddd.uab.cat/record/131430
