Este libro digital muestra cómo emplear las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para lograr nuevos modos de comunicación con y entre los estudiantes y, sobre todo, para conseguir nuevas formas de aprendizaje en el contexto universitario. Y sobre todo cómo aprovechar la tecnología en el proceso de evaluación. Se centra sobre todo, en la enseñanza mediada por las nuevas TIC - Tecnologías de Información y Comunicación, por ello. Por ello, el libro muestra un análisis teórico y algunos ejemplos prácticos del uso de: los blogs, las rúbricas, los e-portfolios, los Entornos de Aprendizaje Personal (PLEs), el trabajo colaborativo en red y ciertos usos de los campus virtual.
El documento se centra en los procesos de evaluación por considerar que éstos estimulan y orientan los procesos de aprendizaje. Se busca que la tecnología aporte un valor añadido no sólo a la gestión de los datos para la calificación sino a los procesos cognitivos que los estudiantes ponen en marcha al enfrentarse a las tareas de evaluación y que todo ello permita superar la reproducción de los esquemas tradicionales: un aula cerrada, un profesor que dirige, unos contenidos seleccionados por éste, entre muchos otros aspectos.
