Por una escuela que responda a las particularidades del alumnado y reconozca la capacidad de cada persona para aprender.
Guía dirigida especialmente a docentes de Educación Infantil, y Primaria y Secundaria Obligatoria. En ella concretamos claves para facilitar la reflexión y algunas pautas para la puesta en práctica de la inclusión escolar. La meta merece la pena para el conjunto del alumnado, no únicamente para los niños y niñas con discapacidad intelectual o del desarrollo.
Edita: FEVAS Plena inclusión Euskadi. Asociación vasca de entidades a favor de las personas con discapacidad intelectual.
Autores: Eguzkiñe Etxabe Merodio, Ana Luisa López-Vélez , Lucía Soria Baigorri.
