En el presente libro se ofrece un concepto actual de las emociones, y quiere ser una exposición de cómo se ha pasado de la inteligencia emocional a la educación emocional y de las aplicaciones que de ello se derivan en la educación formal y en la familia, situando siempre al niño y al adolescente como nuestro punto central de interés.
En varios capítulos se presenta la situación de la educación emocional en el mundo, y más concretamente en los Estados Unidos, en el Reino Unido y en España, que se pueden considerar los países donde se está difundiendo de forma más visible.
El informe termina con un decálogo de los aspectos más relevantes que aparecen en toda la obra, a modo de resumen, y unas referencias bibliográficas con la intención de orientar la formación posterior de las personas interesadas. Esperamos que todo ello contribuya a educar las emociones y poner inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia para garantizarles un mejor estado de salud y bienestar a largo plazo.
Contenidos:
- Qué son las emociones
- De la inteligencia emocional a la educación emocional
- Educar con inteligencia emocional en la familia
- Inteligencia emocional en el aula
- Revisión del aprendizaje social y emocional en el mundo
- La experiencia de la educación emocional en las aulas de Nueva York
- La inteligencia emocional en el Reino Unido
- Orígenes y desarrollo de la educación emocional en España
- Programa de aprendizaje social y emocional en los cetros SEK
- Las claves de la inteligencia emocional
Coordinador: Rafael Bisquerra
Edición: Faros. Hospitak Sant Joan de Déu. Barcelona. 2012
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