En este libro se presentan algunos de los retos que la formación
Superior tiene sobre formación de profesores y Matemáticas.
Se profundiza en algunos ejes articuladores para un nuevo currículum en Didáctica de la Matemática. Y se ofrecen algunos ejemplos de colaboración entre Europa y Latinoamérica.
Se profundiza en algunos ejes articuladores para un nuevo currículum en Didáctica de la Matemática. Y se ofrecen algunos ejemplos de colaboración entre Europa y Latinoamérica.
Autores: Inés M. Gómez-Chacón (ed.), Enrique Planchart (editores)
Editado por: Publicaciones de la Universidad de Deusto, Bilbao, España
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