Muchos alumnos alcanzan las capacidades intelectuales básicas y aprenden a pensar sin necesidad de una instrucción formal y metódica en ello. Sin embargo, otros alumnos necesitan una intervención educativa dirigida intencionalmente al desarrollo de la capacidad de aprender a pensar.
Este libro trata de los programas de enseñar a pensar, aprender a aprender, para mejorar sus potenciales cognitivos.
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