El objeto central de este estudio es la formación de investigadores y, en particular, las maneras de enseñar a producir conocimiento científico en el campo de las ciencias sociales y de las humanidades. Interesa, sobre todo, analizar y evaluar distintas estrategias didácticas que han sido diseñadas y aplicadas para generar efectivamente conocimiento científico en esos ámbitos del saber.
Obra fundamental y un referente indispensable tanto para aquellos que comienzan a adentrarse en el campo como para aquellos que forman parte de él y enseñan a otros a construir conocimientos.
Autor: Ricardo Sánchez Puentes
Edición: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. México, 2014.
La propuesta concretada en este libro identifica a la investigación como un proceso complejo en el que concurren numerosas operaciones relacionadas con lo que se enseña al enseñar a investigar, además de desarrollar formas diferentes de enseñar este oficio.
A veinte años de la primera edición de Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas, de Ricardo Sánchez Puentes, el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México se complace en presentar esta nueva edición, revisada y actualizada, de esta obra señera ya clásica en su campo.
Contenidos:
Contenidos:
- Hacia una nueva didáctica de la investigación en ciencias sociales y humanidades
- La trama y la urdimbre del oficio de investigador
- Actualizar y recrear la tradición científica
- Trasmitir el oficio mismo de generar conocimiento científico
- La estrategia de la investigación científica
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